(101.2.13)我的簡報是介紹有關客家文化園區的文物、建築以及客家代表的植物，建築的部分介紹了圓樓、方樓、土樓，在介紹圓樓時還特別提到了槍眼，它是用來防禦敵人而設計的建築小孔，也提及了客家人因為愛惜文字建立的聖蹟亭；文物的部分介紹了油紙傘、藍衫、花布燈籠等客家人的衣物和生活用具，而植物的部分我則是提到了與客家人淵源很深的油桐花及樟樹。
剛上台的時候覺得很緊張，原以為會越講越順，緊張感就會減緩，沒想到越講越緊張，還多了胃痛和腿軟，直到報告完畢，心情才終於放鬆。針對報告時的表現，我覺得自己的音量應該大一點，眼睛應該和同學互動，不要一直盯著投影片；優點的部分，除了投影片上的內容，我還會額外補充一些小故事喔，這個舉動可以吸引同學的注意力，我覺得效果很好。這次報告的經驗我覺得很難得，可以說是國小生涯的唯一一次，謝謝老師給我這麼難得的機會，我會永遠記得！ －－俊揚
　

(101.2.13)我介紹的是客家文化園區特展室裡的「礱間特展」。礱間是早期的碾米廠，在礱間內有許多的農具，首先介紹的是土礱，土礱是碾米器具；緊接著登場的是米籮，米籮是裝米的器具；而這個用來關母雞讓牠生蛋、孵蛋等的籠子就叫做雞籠。此外，儲穀槽是用來儲存穀類的器具；插箕則是用來裝發芽的稻種，以便插秧；大毛闌是製作粄條時用來瀝乾粄條的器具；米篩是把害蟲、不完整的米篩出盤外的工具；石磨可以將米磨成米漿或米粉。最後，古早搖籃是小孩睡覺的地方，可以讓農婦們邊工作邊照顧小孩。
天哪！上台真是超令人緊張的，剛開始報告的音量還算大聲，但是後來自己越講越心虛，聲音也慢慢越變越小，甚至開始結結巴巴，還會出現很多沒有意義的詞，例如：「就是」、「那個」、「還有」、「反正」…等，這些語助詞應該要避免才是。報告的過程中，整個場面超安靜，因為台下的同學都十分專心的聽我報告，害我超級害怕講錯。雖然如此，但我還是 HOLD 住整個場面，不僅完完整整的將報告完美呈現，也成功吸引同學認真地聽完我的報告，並回答相關問題。這次報告的成果讓我感到很開心。－－俐心

(101.2.13)我介紹的主題是客家藍衫。客家人的服裝分成男子服飾、女子服飾以及小孩子的服飾，男子服飾的庫子比較寬大，所以稱為大褲襠；女子的服飾有很多種，例如:天藍色大襟短衫、紫藍色花緞大襟短衫、藍色粗棉布大襟衫，小孩的服飾則稱為娃娃裝。我在簡報中還比較了閩客族群在服飾上的差別，以及順帶介紹了製作藍衫時的用具。
剛上台時我很緊張，但講到後面就比較能適應這種感覺。我覺得這次報告我有個很大的缺點要改進，那就是上場前沒有先好好演練，如果有的話，正式上台報告時就會比較順利。有了這次的經驗，以後如果還要上台報告或分享時，應該就不會再像這次那麼緊張了！此外，因為要準備這次的報告，我比別人多學到許多知識，所以心情頗感愉快。－－存祥

(101.2.14)我介紹的內容是客家人遷徙的過程。客家人大約歷經了六次大規模的遷徙：第一次是在秦朝，因無法回到原本的地方而定居他鄉；第二次是在西晉時期，因五胡亂華而往南遷移；第三次是在唐朝，因藩鎮割據，黃巢作亂而遷移至江西省西部、福建省西部與南部及廣東東部與北部；第四次是在南宋時期，金人南下及元人的入侵而入主中原，客家人又受到影響，再次南遷；第五次是在明朝，客家人投入抗清行列，就隨著明鄭部隊遷至台灣；第六次遷徙不同往常，反而是因為乾、嘉年間客家人生活較為安穩，人口變多之後因為土地不夠而渡海至南洋或台灣。
我在報告的過程中，由於太緊張，手不知道該擺在哪裡，所以一直晃，說話的時候也因此結結巴巴，差點把字念錯。當時的場面超安靜，只有我一個人的聲音，我不小心講太快，投影片還沒換到下一張時，我已經開始介紹，全班看到我節奏不對都忍不住哈哈大笑，真是超級尷尬，很想找個洞鑽下去。不過，總算硬著頭皮報告到最後，下台之後才覺得剛剛在台上用盡全身的力量真是有夠累人！－－晉毅

(101.2.14)我向同學介紹的內容是客家文化園區常設展室中的一個主題─「豐年留客」。豐年留客主要是介紹客家人接待客人的文化以及生活中的習俗，我舉了麻糬、做總祭、鬥風箏為例。麻糬的部分不只介紹麻糬的由來、麻糬的種類、還教同學怎麼講客家話的麻糬，還說了一個小故事說明麻糬的別名等；做總忌則是客家人祭拜祖先的習慣，除了告訴同學為什麼要做總忌，還提及了做總忌的時間；而鬥風箏的習俗是客家人特有文化之一，我簡單的介紹了哪個季節會玩鬥風箏以及鬥風箏的玩法等。
老師說我簡報內容的插圖與文字不相符，應該要搭配內容來放圖片，可是我真的找不到別的圖片啊！老師說如果真的沒有適合的圖片，不如就空下來，以背景襯托內容即可。此外，我覺得這次上台報告時自己一直照著簡報文字唸，原本想好要怎麼向同學介紹會比較有趣，可是一緊張就全忘了，看來要多多累積報告的經驗，才能呈現出活潑有趣的內容！--季柔
　

(101.2.16)因為我有一點客家血統，也會簡單的客家話，所以課堂報告我就教大家說客語，結合了客家小朋友的唸謠玩沙包，我一句句教全班每個步驟的說法，例如：頭放雞teuˊbiong gie、二放鴨ngi biong abˋ、三開刀 samˊkoiˊdoˊ……等。
我上台報告的時候很緊張，因為從來沒有類似的經驗；要站在台上對那麼多人講話，需要很大的勇氣。教大家唸客語童謠的時候，我唸一句，同學跟著唸一句，大部分時候同學都能跟上，遇到比較困難的音，還會有同學要求再教一次，我們班同學大致上都唸得不錯，可見大家學習語言的能力都不差呢！這次報告雖然緊張，不過總算是在與同學互動的一片歡笑聲中順利結束；我覺得自己好幸運，遇到一群很棒的同學！ －－淇馨